中国人（包括成人和学生）学习英语有三大难关：国际音标、单词记忆、听说理解（含俗语、俚语）。国际音标正是这三大难关中至关重要的第一关。中国学生必须首先解决国际音标的正确认读、拼读，才有可能进一步学习英语，否则，音标掌握似是而非，不能拼读、发音不准，读音规则（包括连读、失去爆破、弱读、重音等）一窍不通，听、说、读、写、译就成了空中楼阁，怎么与老外交际呢？西方国家及部分东南亚国家的人起始学习英语时可以不学音标，首先是因为他们的英语环境明显比我们好,很多国家把英语作为他们的官方语言；二是欧盟十几个国家的人，出国非常方便，与外国人交流的机会很多；三是欧洲的绝大多数语言与英语是一个语言大家族：拉丁语系，它们之间有不少相似之处;四是东南亚的国家，如巴基斯坦、印度、新加坡、香港、马来西亚、菲律宾等大多数曾经是英国、美国的殖民地或在那里长期驻军。我国也有这样的例子：东北地区的日语水准明显高于全国。由于有这么多的劣势，所以中国人学英语，必须首先从国际音标开始，就像老外学汉语，必须先学汉语拼音一样。我们多年教学实践证明：国际音标是打开英语大门的"金钥匙"、进入英语王国的"拐杖"、是基础的基础，重中之重。谁先拿到"金钥匙"、“拐杖”，谁就可以率先进入英语这块广阔的天地里自由自在地遨游。反之， 国际音标没有切实突破，最简单的例子是：老师在课堂上布置学生回去预习新课，生词老师没教过，学生不会拼读，怎么预习？我们调查发现：很多初一上期的老师，为了跟上课本进度，不影响期中、期末考试成绩，根本不可能用一个月时间来强化音标过关，音标教学只好泛泛而过，其结果是：学生对音标是似而非、"夹生饭"；单词不是通过音标拼读记住的，而是死记硬背，很快就忘；听说方面是"聋子"、"哑巴"；读写在初二就出现"两极分化"。（音标过关的唯一标准：见符合读音规则的单词能直接拼读出来；不符合读音规则的单词借助于音标词也能准确拼读出来）。国际音标是一个总概念，附带一起的还有语调、读音规则、拼读等等。

凡正规学习英语者必须要真正切实突破音标大关。初中英语与小学英语完全不同：不要以为学了小学英语，到了初一英语就没问题，小学英语没有大纲要求，以提高兴趣为主。学生会说几句简单日常用语、会说几个单词，并不等于就学会了英语，只能说是闹着玩地学英语，而初一英语就是正规学习了，要求听、说、读、写、译五项技能齐头并进，面临中、高考，是要比拼成绩的。十六年来，我们曾使用拓普现在使用的这本入门教材，多次在全国各地中学和成人培训学校进行音标过关教学实验，成效非常显著。在温州，实验班35人中竟有9人考入温州市区及各县重高。实践证明：音标过关后可以增强学生的自学英语能力，老师在课堂上一遍遍教、领读会的单词，完全不如学生自己拼读记住的单词效果好。而音标过关后，学生就能自己读出生词，这样记住的单词可使学生有一种成功感，比老师写在黑板上领读10遍效果还要好。成功感是学生学好英语的重要源动力。如果能在初一开学之前（暑假）就把音标关突破，无疑会大大减轻学生在初一时的英语学习压力。初二出现的大面积"两极分化"中，放弃英语不学的学生大部分是由于国际音标没有过关，没有入门而造成的。初、高中学生单词记不住的关键恰恰就在于国际音标没有真正过关。     本教材属内部教学资料，装祯、印刷肯定不如书店里的书精美，但这是拓普外国语培训部法人代表、董事长、中国外语教学委员会资深委员、高级英语教师James Daniel Lee先生，集几十年之英语学习、教学、科研、实验、管理的经验，通过无数次教学实验、验证、改进、修订，才最终编成本教材。其中的很多观点、方法、经验曾经多次在国内英语教学报刊杂志陆续发表，有的还结集出版成书，受到国内英语教学权威专家学者的高度评价。     本教材的最大优点是紧扣中国学员学习英语的实际情况，以强化、快捷、高效、纯正、实用为编撰宗旨。所有教学项目均紧扣一个中心、两个基本点，即：音标教学为中心；反复进行拼读训练和熟记熟用各种基本读音规则为两个基本点。音标教学是一项非常重要的工作，特别是拼读阶段，不要觉得枯燥就敷衍了事，一份耕耘，一份收获！     本教材第六单元安排了三套考试题：听力、口试、笔试，学员可以自测，也可以全班统一测试，不管测试结果如何，国际音标过关与否的唯一硬标准是：见符合读音规则的单词能直接拼读出来；不符合读音规则的单词借助音标也能拼读出来。 本教材的口语部分主要是为音标教学服务的，音标过关以后，这些句子可供学员作为拼读训练使用，待拼读熟练以后，则可出口成章，与老外交际；也可以作为急于出国人士的应急教材（远胜于书店里出售的用汉语给英语注音的所谓“应急英语”），听录音模仿，且分门别类、内容丰富、语言地道、标准实用、有上下文、情景场景、应有尽有，适宜在国外的不同场景、场合选用。谨记：英语是在听、说交际中学会的！"聋子"、"哑巴"是永远不可能真正学会英语的！

我也说两句

游客于2008/8/26 23:21:30写道： 预习 引用并回复此评论 游客于2008/4/4 20:28:54写道： 你这篇文章是从哪里搞来的？怎么`成了无名氏呢？？？告诉你：这是我校内部教材的序言！！ 引用并回复此评论

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