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记忆，包括识记、保持和重现三个层次，它是一个完整的过程。
记忆的第一步是识记，就是接受外界信息，贮存在大脑里，没有信息的贮存，就不可能产生信息的保持和重现。识记质量的高低，直接影响保持和重现的质量。所以，要提高记忆力，首先要提高识记的质量。
笔者从事了几年的历史教学，探索出以下几种巧记历史知识的方法，或可在学习历史的问题上助同学们一臂之力，现介绍给大家，愿与同学们共勉。
（一） 浓缩记忆法
浓缩记忆法就是抓住重要头绪，紧扣关键字眼，把较繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。运用浓缩记忆法，只要牢记要点，结合联想，并加以必要的扩充，就能较全面的再现完整的内容。经过概括和浓缩后的材料微言大义，印象深刻，难以忘却。
如，我们仔细研读中国近代史，就可以概括为：
一种性质：半殖民地半封建社会性质。
二对矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
三条线索：屈辱史、抗争史、探索史。
四个阶级：无产阶级、农民阶级、地主阶级、资产阶级。
五股思潮：封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义。
六国列强：英、法、美、俄、日、德。
七款条约：《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》。
八个人物：林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、蒋介石。
九次运动：太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动、五卅运动、“一二·九运动”。
十场战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争。
同学们在实际学习中，还可以利用找关键词、连接字头、编口诀等方式对具体历史知识加以浓缩记忆。
（二） 图表记忆法
这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变。
如：中国近现代史“抗日战争的爆发和国共联合抗日”这一节就可以列出如下图表：
（一）第二次国共 1、“七七”事变（1937年7月7日）
合作实现
国 2、“八一三”事变（193 7年8月13日）
共
联 3、中共军队改编为八路军、新四军
合
抗 4、国共合作宣言发表
日
（二）国民党正面抗战 1、会战：淞沪→太原 →徐州
2、路线：全面抗战路线
3、结果：正面战场失利
（三）中共领导的敌后抗战 1、洛川会议：制定全面抗战路线
2、敌后抗日根据地建立
3、《论持久战》：指明抗战道路
这一类型的图表，简单易学，同学们可以在学习的过程中经常使用。它有利于我们从整体上把握历史发展的线索和脉络，从而增强识记效果。
此外，在学习过程中，我们还可以把一些具体历史知识凝聚成点，化点为面，以加强记忆。如：
爆发：丰岛海战（1894.7.15）
平壤战役(1894.9.15):左宝贵 (叶志超)
主要战役：黄海战役(1894.9.17):丁、刘、邓、林
（李鸿章)
甲午中日战争(1894-1895) 辽东半岛战役(1894.10): 聂、徐
（赵怀业）（龚照）
咸海卫战役(1895.1) :丁
结果：签订《中日马关条约》，中国半殖民地半封建化
程度大大加深
通过这一图表,同学们就可以把各军舰的名称及各舰的长官“对号入座”，提纲挈领地记住“四坏蛋（上述括号中人物）、五大战、六军舰、七好汉”这些史实，从而能进一步掌握甲午中日战争的全过程。
当然，图表的类型可以是多种多样的，只要有助于提高识记效果的都应视为是可取的。同学们在学习的过程中，不妨充分研究和使用这种方法，一定能提高学习效率。
（三） 对比记忆法
把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，可以提高识记的效果。
如：把太平天国运动和义和团运动放在一起对比，就可以发现它们的异同：
相同点：①从斗争形式来看，二者都是以武装斗争为主要形式的农民运动。②从组织手段来看，二者都是利用宗教迷信来动员组织群众进行斗争的。③从性质来看，二者都具有反对外来侵略和本国封建统治的性质。④从作用来看，二者都沉重打击了中外反动势力。⑤从失败原因来看，二者都失败于中外反动势力的联合镇压。
不同点：①从起背景来看，前者主要是反对封建统治；后者主要是反对帝国主义侵略。②从斗争纲领来看，前者有较明确的反封建纲领；后者提出的口号笼统排外，结果被清政府利用。③从政权建设来看，前者建立了一支政权并有一支统一指挥的军队；后者没有建立政权，斗争也较分散。④从势力发展来看，前者势力发展到十八个省，主要在南方；后者遍布于华北、东北八个省区。⑤从斗争的时间来看，前者坚持十四年；后者从兴起到失败则不到两年。
总之，识记的方法是多种多样的，其效果也是因人而异的。笔者仅谈了其中较常用的几种，供同学们参考。但值得一提的是，在学习的过程中，同学们千万不要每一种都用一用，浅尝辄止；而应选择一种适合自己的具体方法，反复实践，持之以恒，力求用得纯熟；熟能生巧，方法便能成为助你奔向理想彼岸的渡船。
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