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1．四瓶失去标签的无色透明的液体各装有：大肠杆菌超标的自来水、丙球蛋白（一种抗体）溶液、溶解DNA分子的0．015mol／L的NaCl溶液、葡萄糖溶液，依次利用下列哪组物质，即可鉴别出来
①伊红――美蓝培养基 ②双缩脲试剂 ③苏丹Ⅲ ④二苯胺 ⑤班氏试剂
⑥0．01g／mL的龙胆紫溶液 ⑦碘液
A．②③④⑤ B．①③④⑥ C．①②③⑦ D．①②④⑤
2．下列关于实验的描述中正确的一组是
①斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 ②脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 ③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 ④蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色 ⑤洋葱根尖装片制作的步骤是解离、漂洗、染色、制片 ⑥观察洋葱根尖装片发现最多的细胞是前期细胞 ⑦观察黑藻细胞质流动的标志物是叶绿体 ⑧观察黑藻细胞质流动的标志物是液泡⑨滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色
A．②④⑤⑦ B．③⑤⑥⑧ C．①④⑤⑦ D．②④⑤⑨
3．在下列实验操作过程中使用试剂时需用沸水浴加热观察反应结果的有 （ ）
①用伊红美兰鉴别培养基培养大肠杆菌 ②还原糖鉴定
③β珠蛋白DNA探针化学本质鉴定 ④有丝分裂中染色体染色观察
⑤过氧化氢酶本质鉴定 ⑥脂肪鉴定 ⑦班氏试剂化验人尿
A．②③⑦ B．②④⑤ C．①③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥⑦
4．在做《设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性》的实验时，有相当一部分同学的设计没能达到预期的结果。经过师生的共同讨论，下列列出了设计生态瓶应遵循的原理，
其中不合理的是t
A.应定时向瓶中通入无菌空气，保证生物的有氧呼吸
B.瓶中应构成生态系统，应有适宜的温度和充足的能量供应
C.瓶内各种生物的数量搭配要合理，生产者、消费者、分解者均不可缺少
D.瓶内各种生物之间应有营养结构上的关系
5．下面是有关动物生命活动调节的几个实验，叙述正确的是
A．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加
B．给正常的小鼠注射适量胰高血糖素溶液，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等症状
C．由于递质只存在突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，使后一个神经元发生兴奋或抑制，故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
D．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管舒张
6．某同学在做纤维素消化的实验时，用刀片将菠菜的叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴以蜗牛嗉囊中的消化液，加上盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。经过15min。后，分别观察两片标本内的细胞，结果发现两片标本内的细胞形态完全一样。他分析了所得的结果与预期不同的原因。在他的下列分析中，你认为不合理的有
A．实验时温度太低，作用时间也不够长
B．滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱
C．消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用
D．取消化液时的蜗牛因温度太低而呈不活动状态，消化
8．下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是（ ）
A．高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞质实际流向应是顺时针的
B．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜
C. 用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期纺锤体的结构，可用平面反光镜适当降低视
野亮度
D．按正确的操作方式下降显微镜镜筒时，从左侧看粗准焦螺旋应按逆时针方向旋转
9. 赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35和35p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为
A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①)③④
10．做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是
A．鸡血的价格比猪血的价格低 B．猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA
C．鸡血不凝固，猪血会凝固 D．用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便
11．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少
A．施用有机肥和适量化肥的对照田 B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田
C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田
14．某同学在进行探究大肠杆菌群体生长规律实验时，错误操作是
A.在调整期扩大接种 B．随时调整pH
C在稳定期连续培养 D．定期检测菌体数目
15、为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思
路。请分别
指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。
（1）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：
（2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：
（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：
（4）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。
16、研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液1000ml，利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。
实验材料和器材：水稻种子、试管、培养皿、纱布、尺子（100mm）、蒸馏水、恒温光照培养箱（温度设定为280C，光照强度为2000Lux）。（实验材料和器材的数量不限）
根据给出的实验材料和器材，请设计实验方法和步骤，预测实验结果并作出分析。
⑴ 方法和步骤
⑵结果预测和分析
17、夏季校园的浅水池塘中均匀分布着开黄花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的叶裸露在空气中的呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状；水毛茛全株有毒，为一般鱼类等水生动物所不食。生物小组的同学拟在池塘中放养专食水毛茛的转基因小金鱼，经过实地调查和科学计算，他们共放了X尾小金鱼，认为这是该池塘能平衡喂养的最大数量。
（1）运用你所学的知识，分析他们是如何进行调查和计算的？
a.
b.
c.
（2）为了快速增加水毛茛的种群数量，生物小组的同学用其丝状叶进行植物组织培养，一次获得1500株幼苗。组织培养应使用________培养基；幼苗的叶为_______，这一现象说明_____________________________。
18、为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶。其水体溶解的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的02与呼吸消耗的02的差值(以BDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解02的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的02(以BDO表示)。请完成下列实验。
(1)实验步骤：
①用采水器取该层水样，分别注满500mL黑、白瓶并密封．剩余水样用于测：
②将黑、白瓶 ；
③ 。
(2)设计记录所测数据的表格。 (表格请设计在答题卡上)
(3)预测实验结果并分析。
19、科学研究已证实某类有机污染物对水生软体动物雌性个体有致畸作用，畸变雌性体内
出现雄性生殖器官。近期某水域被该类有机物X污染，为了解此有机物对水生软体动物
是否有致畸作用，生物兴趣小组同学提出开展探究活动。请利用中学生物实验室常用器材
以及下列实验材料和用具，设计实验并预测实验结果。
实验材料和用具：采自未受污染水域、体重相近、性成熟的水生螺(A螺) (300只)，解
剖镜，有机污染物X溶液，养殖池，正常A螺雌、雄性器官解剖图谱等。
提示：给药剂量、具体仪器操作不作要求，室温恒定，养殖时间30天：A螺为雌雄异体，
性别特征可在解剖镜下鉴定：
(1)拟定课题名称：
(2)设计实验步骤：
(3)预测实验结
22、为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。
(1)材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。
(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。)
(2)方法与步骤：
(3)结果预测与分析：
实验训练专题答案
1—5 CAAAC 6—10 CCACB 11---14 B A BC ABC
15、（1）不能。
因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常。
（2）不能。
因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。
（3）不能。
因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。
（4）取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育情况。
16、（1）方法和步骤：
① 用蒸馏水将重金属污染液逐级稀释10、102、103、104倍，（稀释过程中pH的变化可不作考虑）获得4种不同浓度的污染液。
② 挑选籽粒饱满、大小一致的水稻种子250粒，随机分成5组，50粒/组。
③ 取5只培养皿，垫上纱布；其中4只培养皿加入等体积的不同浓度的重金属污染液（浸润纱布即可），另1只培养皿加入等体积的蒸馏水作对照。
④ 在每只培养皿的纱布上，均匀放置50粒水稻种子。
⑤ 将5只培养皿置于恒温光照培养箱中培养，每天给实验组补充等量的相应浓度重金属污染液，对照组补充等体积的蒸馏水，以保持纱布的湿润。
⑥ 1周后统计各组的发芽率；用尺子测量幼苗株高（或根长），计算其平均值。
（2）结果预测和分析：不同浓度的重金属污染液对水稻种子的萌发均有抑制作用，随着浓度增加，萌发率逐渐下降；不同浓度的重金属污染液对水稻幼苗的生长均有抑制作用，随着浓度的增加，株高（或根长）逐渐降低。
17、（1）a进行池塘内水毛茛的种群密度的取样调查，计算出水毛茛的总生物量
b计算出小金鱼的每尾的平均生物量
c按照20%的传递效率，计算出X=水毛茛总生物量×20%/小金鱼每尾生物量
（2）固体培养基 丝状 表现型是基因型与环境相互作用的结果
（3） P 白花水毛茛（Aa）×白花水毛茛（Aa） 用白花水毛茛自交
↓
F1 白花水毛茛（AA或Aa）、黄花水毛茛（aa）选取白花水毛茛种子分别再种
↓
F2 选取无性状分离的白花水毛茛（AA） 可以作为种子（纯合）
22、
(2)方法与步骤：
①将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。
②每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定的时期。
③测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
(3)结果预测与分析
①未给甲状腺激素时，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
②给甲组鼠甲状腺激累后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能促
进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加。
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